BUONA SCUOLA Ogni scuola dovrà avere vera autonomia, che significa essenzialmente due cose: anzitutto valutazione dei suoi risultati per poter predisporre un piano di miglioramento. E poi la possibilità di schierare la “squadra” con cui giocare la partita dell’istruzione, ossia… Read More ›
SCUOLA
L’insegnamento delle scienze ne biennio della scuola secondaria. Problemi metodologici e didattici.
(Scritto con Titti la Rosa e Michela Mayer) (1975) PREMESSA Le indicazioni generali relative alla riforma della Scuola Secondaria superiore, così come sono venute delineandosi negli ultimi 7 anni, prevedono una ristrutturazione dei 5 anni del ciclo superiore in un… Read More ›
La scuola affonda
Roberto Renzetti (questo articolo è del 1986) Un paio di bazzecole ci hanno tenuti occupati in questi ultimi anni: la questione energetica e il problema della pace. Su ambedue i problemi è possibile una presa di posizione “ideologica”. Su ambedue… Read More ›
Proposte minime per la scuola
Roberto Renzetti Quando ancora non c’ero completamente dentro riuscivo a parlare di essa. Delle scoperte quotidiane, delle arrabbiature, delle impotenze, della macchina «ammazzaentusiasmi». Adesso mi è sempre più difficile; mi sembra di ripetermi; sembra sia tutto ovvio; sembra che esista… Read More ›
Proposte minime per la scuola
Roberto Renzetti (1989) Quando ancora non c’ero completamente dentro riuscivo a parlare di essa. Delle scoperte quotidiane, delle arrabbiature, delle impotenze, della macchina «ammazzaentusiasmi». Adesso mi è sempre più difficile; mi sembra di ripetermi; sembra sia tutto ovvio; sembra che… Read More ›
Fisicamente 