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Treellle, la Trilaterale dell’istruzione
Tratto da: http://www.megachip.info/tematiche/cervelli-in-fuga/5490-treellle-la-trilaterale-dellistruzione.html *** Roberto Renzetti Gennaio 2011 Poiché sembra che la Gelmini (detta anche GeLLLmini) sia particolarmente cattiva, occorre darle il merito che ha: nessuno. Coloro che con metodo, denaro ed un lavoro decennale di lobbying hanno prodotto la… Read More ›
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Analfabeti al ministero dell’istruzione
Roberto Renzetti Maggio 2011 Nel disastro in cui ci tocca vivere in questo disgraziato Paese, ve ne è uno che si nota meno ma i cui effetti saranno dirompenti tra qualche anno. Il problema nasce dal fatto che una delle… Read More ›
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Il nostro posto nello spazio, nel tempo ed altro.
Inizio una carrellata divulgativa su alcune questioni fondamentali che ci riguardano molto da vicino ma sulle quali sappiamo generalmente poco. Per farlo inizio da una frase di Kant che mi sembra ancora profondamente rispondente a quanto comunemente viviamo: “I nostri… Read More ›
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Una breve storia divulgativa della fisica delle particelle elementari dal 1930 al 1984
Roberto Renzetti (dispense ad uso degli studenti dell’ultimo anno del Liceo Scientifico) Queste note sono nate su sollecitazione dei miei studenti nel 1984. L’occasione fu il Premio Nobel per la Fisica all’italiano Carlo Rubbia per l’anno 1984. Non capivano cosa… Read More ›
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La storia della fisica nell’insegnamento della fisica
LA STORIA DELLA FISICA NELLA DIDATTICA DELLA FISICA La storia della fisica nell’insegnamento della fisica di Roberto Renzetti* Chiunque abbia esperienza di insegnamento della fisica nella scuola secondaria superiore conosce le difficoltà che si incontrano nel presentare determinati capitoli agli studenti…. Read More ›
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La storia della scienza nella didattica della fisica.
LA STORIA NELLA DIDATTICA DELLA FISICA La storia della scienza nella didattica della fisica di Carla Romagnino* Il nostro coinvolgimento negli sviluppi recenti della conoscenza del mondo fisico ci allontana dal comprendere le difficoltà incontrate anche solo nel recente passato dai… Read More ›
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L’importanza della storia nella didattica delle scienze
di Carlo Bernardini http://www.treccani.it/s LA STORIA NELLA DIDATTICA DELLA FISICA L’importanza della storia nella didattica delle scienze di Carlo Bernardini* Storie e valori culturaliI valori che presiedono alla identificazione della ‘qualità culturale’ delle varie discipline umane sono diversissimi. Di questi valori… Read More ›
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Un possibile approccio alla teoria dell’elettrone libero ed alla teoria delle bande di energia.
Roberto Renzetti PREREQUISITI Prerequisiti semplici alla trattazione che segue sono: a) il modello atomico di Bohr b) il principio di Pauli e) l’energia potenziale di due cariche puntiformi d) la legge di Gauss e) l’oscillatore armonico f) la temperatura… Read More ›
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La scuola al servizio dei mercati
LA SCUOLA AL SERVIZIO DEI MERCATI Roberto Renzetti Marzo 2012 Sono 15 anni che è in gestazione la svendita della scuola pubblica ai privati ed ora siamo vicini al parto. Iniziarono Berlinguer e Bassanini nel 1997 con una serie… Read More ›
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Obettivi per la fisica
OBIETTIVI PER LA FISICA [ Elaborati da: « Gruppo di discussione didattica » dell’Istituto di Fisica dell’Università di Roma: C.La Rosa, M. Mayer, R. Renzetti, G. Babini, A. Freddi, P. Guidoni, M. Vicentini-Missoni] (1975) Questa nota è originata da una… Read More ›
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PICCOLE STORIE 23. INQUISIZIONE 6: IMMAGINI DI STREGHE E DIAVOLI
1 luglio 2025
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PICCOLE STORIE 22. INQUISIZIONE 5: ILLUSTRAZIONI
1 luglio 2025
Storia ›
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EDUCAZIONE, ISTRUZIONE E SCUOLA IN ITALIA (DAL XVI SECOLO AL LIBERISMO SELVAGGIO)
30 luglio 2024
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ALLA RICERCA DI UN UOMO CHIAMATO GESÙ
29 luglio 2024
Fisicamente 